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    理解教材编写特点 精准实施有效教学

    理解教材编写特点  精准实施有效教学
     
    ---统编小学一年级语文教材培训活动成功举行
     
        4月4日,荣昌区教师进修学校组织了统编小学一年级语文教材培训活动。来自全区各直属小学、镇中心校、完小、村小共计203名教师参加了培训。
        上午的培训活动在棠香小学进行。培训前,要求参培教师在观摩教学活动中,结合课例,思考问题:学生学习了什么,学生是如何学习的,你的困惑与建议。为了让参培教师深度参与观课议课,将参培学员分作五个小组,每组代表根据成员的反馈信息,利用中午休息时间,精心绘制观课议课思维导图。参培教师首先观摩了后西小学何晓晓老师和桂花园小学张青老师执教的统编教材一年级下册口语交际《请你帮个忙》、《打电话》。两位执教教师在教学中,都能发挥学生的主动性,创设真实的教学情境,引导学生开展言语实践活动,并注重交际的情感态度培养,较好地达成了学习目标。课后,何晓晓老师和张青老师结合课例,与参培教师分享了备课思考,也提出了在口语交际的教学中,如何关注每一个学生的“听”与“说”。
        下午的培训在教师进修学校举行。各组分别对上午的两堂课用思维导图的形式进行汇报。汇报时,主要围绕“学生学习了什么,学生是如何学习的,你的困惑与建议”来分享。事先有布置,课中有思考,课后有整理,使得交流分享效果好。然后,来自后西小学何晓晓老师和拓新玉屏小学的谭显红老师交流了“做好自然笔记”和“加强诵读”的经验,目的在于引导教师在统编语文教材的使用中,加强阅读,注重观察与体验生活。她们的分享,引起了参会教师的共鸣。最后区小学语文教研员赖安秀作了《统编一年级语文(下册)教材的编排与教学建议》专题讲座。特别强调了教师要认真研究课标,钻研教材,分析好学情,确定好学习目标,让课堂中的学习真正发生。
        参会教师通过一天的培训,收获颇丰,纷纷表示要加强学习,深入理解统编教材“人文主题”与“语文要素”编排特点;在低段的普京教学中,还要注重习惯培养,努力建设有效的语文课堂。
     
     
     
    撰稿:赖安秀
    2019年4月

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